3-4岁幼儿心理行为特征
来源:伊秀范 本文已影响1.14W人
来源:伊秀范 本文已影响1.14W人
3~4岁的语言和游戏能力发展极为迅速。他们变得特别爱说话,即使一个人玩的时候也会自言自语地边说边玩,跟小朋友或大人在一起时,话就更多。对这个时期的幼儿来讲,他们接触到的任何对象都是有生命的,天上的太阳、月亮,地上的树木、小河或公园里的动物、秋千等,都可以成为他们交谈的对象。例如,他们会对飘走的云彩招手说:"请再来玩"会对被雨淋湿的童车同情地说:"你在哭吗?我来帮你打伞好吗?"这就是幼儿心理最突出的特点。到了4岁,幼儿的话题会更多,他们会交换看电视节目的感受,并会互相夸耀:"我坐过碰碰车。"
游戏是3~4岁幼儿的主导活动。由于这个时期幼儿想象活动异常活跃,因而他们的游戏也非常有趣,他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性意义,例如,一片树叶在过家家时可以当作盘子,在买东西时可以当钱用;幼儿在一起游戏时,一块积木宝宝掉到地毯的大海里,马上会有一辆纸盒急救车开去救援。每一种游戏都有孩于自命的意义,任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。这个时期幼儿游戏的另一个特点是共同游戏,他们不再像1~2岁幼儿那样各玩各的。
3~4岁幼儿的心理和行为的另一个重要特征就是他们开始学习性别的区分。起初,孩子由于男女间身体上的差异和行为特点而对性的区别发生兴趣,随后幼儿便知道自己是男孩还是女孩,开始习得同自己的性别相适应的态度和反应。在幼儿习得性别区分的过程中,父母及周围人给予的赏罚起着直接而巨大的强化作用。幼儿往往以同性家长为榜样,求得同样的行为和感受。女孩子们模仿母亲玩当妈妈的游戏,尽量地学着母亲的温柔、能力和女性的性别行为;男孩子们则模仿父亲的男子汉态度和行为,希望自己像父亲那样严厉、果断。
3~4岁的幼儿很喜欢结识伙伴。这个时期孩子在伙伴中体验到了完全不同于父母及其他成人之间的人际关系。在同小朋友一起游戏的过程中,幼儿的知识、想象力和各种社会能力都能得到较充分的发展。这种在伙伴帮助下的自主活动能使幼儿认识到自我的存在。因此,在这段时间里为幼儿创造同众多的伙伴相互接触的机会,对他们的心理发展是十分重要的。幼儿园是孩子们结识伙伴的好场所。
1~2岁宝宝的心理特点(精选)
婴幼儿也会患心理疾病
4岁宝宝学什么?4岁幼儿早教训练
3-12岁儿童生长痛的4个特征(下肢疼痛生长痛)
婴幼儿属于几岁到几岁
长寿有哪些特征?看看你有没有这3个特征
了解宠物犬的心理发育特征
分析面试官的三个心理特征
关注:幼儿期宝宝心理需求
狠心的女人特征
新生儿生理发育9大特征全面
怎样有效的减少幼儿行为问题
你了解心理治疗师吗 他有哪些特征
婴幼儿是多少岁
绝情分手后又加微信的心理 3个心理特征须知
关注青少年心理 发现自杀行为征兆要制止
怎么培养宝宝的爱心 3方法养成幼儿爱心
4岁小孩心火旺怎么调理好
11岁算婴幼儿吗
一岁婴儿行为特征
儿童心理特点 儿童心理特征有哪些
几岁到几岁算是婴幼儿
宝宝的心理行为发展
幼儿教师的心理健康对幼儿有什么影响
剖宫产儿可能出现的行为及心理问题
幼儿美术活动与心理健康