为什么父母越努力孩子学习越糟糕
来源:伊秀范 本文已影响2.31W人
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孩子没有紧迫感,作业拖拉:假期,有些孩子早早就完成了作业,有的孩子非要到最后几天才开始着急,有些干脆复制别人的作业,作业对他来说只是一个不得已完成的任务;
上课注意力不集中,经常开小差:对学习不感兴趣,对于各种因素的抗干扰能力不强,课堂上东张西望,两眼空洞无神;
对学习要求不高:不关注自己的学业成绩,考不好时,不会感到难过,更不会去总结做的好地方的以及不足的地方;
沉迷游戏:放学回家第一件事就是捧起手机玩游戏,花大量的时间在游戏上,视力下降很快,学习成绩明显退步;
不愿意去上学:孩子逃学,直接明确表示不想要去学校上课,往往引发家庭大战;
……
面对孩子不爱学习的问题,父母往往有心无力,说得口干舌燥,结果只是打动了自己,孩子还是无动于衷。孩子不爱学习,似乎成了不治之症。
其实,每个孩子都是聪明的,之所以差别这么大,是因为他们没有激发出学习的内在动力。究其根本,还是父母的养育策略出了问题。
很多父母认为爱是本能,他对孩子采取的养育策略也是完全出于本能,没有任何受过系统的训练。有人说,父母是这个世界上最崇高的却不需要接受任何训练的职业,所以往往会出现各种各样的问题还不自知。
下面和大家分享一下,父母经常无意识犯下的错误。
1、盯着孩子学习
很多家长喜欢盯着孩子写作业,似乎觉得盯着孩子写作业,孩子就不会分心,不会拖拉,学习效率自然而然就会得到提高。同时,还喜欢给孩子检查作业,有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整。
这样,很容易让孩子对家长产生依赖。孩子小的时候,就像是一辆自行车,你可以推着走,等孩子大了,变成了摩托车、汽车、甚至火车,你还推得动吗?如果父母把孩子该做的事情都做了,那孩子做什么?当孩子的成长机会被父母剥夺了,孩子的教育就会越糟糕。
心理学上有种说法,叫100%理论。世界上许多事情都遵循100%理论,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们要80%不能做,孩子就能做80%。你要相信自己的孩子能把事情做好。
2、否定孩子
很多家长喜欢跟孩子说“不”。“你可以不可以不要再做错?”“你可不可以不要再拖拖拉拉了?”“你怎么这么笨?”
这些内在负面信念的影响是很大的。信念指导行为。你一直说,孩子就会信。你虐孩子千百遍,孩子待你如初恋,你是他的安全感与归属感,你说的话就是钉子,会扎进孩子的心里。
当孩子发现自己什么都做不好,怎么做得到的都是负面评价,他的自信心就会得到极大程度的打击,会逃避学习,对学习产生不好的体验、感受,他就会去别的地方寻找自己的成就感,往往就会沉迷游戏。
所以,我们不要老是否定孩子,多给他以正面的信念,让他对学习充满兴趣,充满动力。
3、不会鼓励孩子
很多家长不否定孩子,但是他们也不愿意去鼓励自己的孩子。
当孩子考试成绩低了,他认为孩子考那么点分,不值得肯定。有一则故事是,象妈妈带着象宝宝过河,象宝宝问象妈妈,“妈妈,妈妈,这个河水有多深?”,象妈妈说,“不深不深,你跟在我后面过就行了”,结果,河水只到象妈妈的大腿根,却淹没了整只小象宝宝。其实,有时候,对于父母来说容易的事情,对于孩子来说可能是一件很困难的事情,甚至是“灭顶之灾”。
当孩子考试考好了,家长心里很开心,却不敢表扬鼓励孩子,怕孩子一经表扬,就骄傲自满,成绩一落千丈。对孩子而言,他获得了好的成绩,却没有一丝的成就感,他的价值感、内心的学习动力就会被削弱。
4、降低孩子的目标感
很多家长在给孩子灌鸡汤的时候,喜欢现身说法,追忆过去。这种做法往往会让孩子更加没有目标感。此一时彼一时,十几二十年前的我们,谋得只是最底层的需求——生存与安全。十几二十几年后的今天,情况早已大不同,家长需要引导给孩子的应该是更大的社会目标,是自我价值的实现。
我们要时常询问孩子的梦想是什么,帮助孩子找到梦想实现的途径,梦想实现的途径绝对脱离不了学习,只有将学习与梦想挂钩,孩子才会从内心爱上学习。这样,他才会开始奋斗,当一个孩子开始奋斗的时候,他取得的成绩往往是超乎想象的,只有开启孩子内在的发动机,他就会变得优秀。
5、跟别的孩子比较
有个孩子,每当家长提起就是羡慕,每当孩子听见就是嫉妒恨,这个孩子就是“别人家的孩子”。几乎在每个孩子的成长过程中,都会从家长的口中听到这个词。家长往往就是发泄自己恨铁不成钢的心情,而孩子在被比较的时候,轻则受伤,重则叛逆。
这个时候,我想请各位家长扪心自问一下“你是那个最理想的父母吗”,既然你也不最理想的父母,就不要把自己的幸福和痛苦建立在孩子的身上。每个人都是独一无二的,我们每个人的努力都是为了获得自己的幸福,跟自己比有了进步才有意义,才会获得幸福感。
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